PRESENTACIÓN

Siguiendo las ideas de Gómez Molina (2004), quien destaca la importancia de trabajar distintas unidades léxicas, la selección del vocabulario emocional en esta propuesta se ha hecho pensando en su funcionalidad, su frecuencia en el uso cotidiano y su pertinencia didáctica. De este modo, se pretende que los estudiantes incorporen estas palabras y expresiones de manera natural, dentro de un enfoque práctico y orientado a la acción, tal como sugiere el autor.

Nivel: El blog Más feliz que una perdiz está diseñado para estudiantes de español nivel A2, que ya poseen conocimientos básicos de vocabulario y estructuras gramaticales, y quieren profundizar en la expresión y comprensión de emociones. 

Destinatarios: Este blog está dirigido a alumnos jóvenes y adultos que están aprendiendo español como lengua extranjera y desean mejorar su competencia comunicativa en situaciones cotidianas, especialmente en contextos que implican la expresión de emociones. También es útil para profesores que busquen recursos dinámicos y prácticos para enseñar emociones de manera interactiva. 

Contexto de uso: Las actividades del blog están pensadas para ser realizadas tanto en clase como de manera autónoma, individualmente o en grupo, usando vídeos, juegos y dinámicas de roles que facilitan la comprensión, producción oral y reflexión sobre las emociones en español.