En cada una de las actividades, el estudiante puede evaluar si ha logrado los objetivos propuestos, ya que la mayoría son interactivas y le indican inmediatamente si la respuesta es correcta. Además, el blog permite repetir las actividades tantas veces como el aprendiente considere necesario, por lo que facilita reconocer y escribir correctamente las emociones trabajadas.
En la actividad de roles, los estudiantes deben expresarse oralmente hasta que sus compañeros adivinen la emoción que representan, de tal manera que refuerzan la producción oral y la identificación de estados emocionales.
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