CONTENIDOS

Actividad 1 – Películas

• Contenidos lingüísticos: léxico básico de emociones y vocabulario relacionado con acciones que muestran estados emocionales.
• Contenidos funcionales: identificación e interpretación de emociones a partir de escenas audiovisuales.
• Contenidos socioculturales: observación de gestos, entonación y lenguaje no verbal en situaciones reales.

Actividad 2 – Crucigrama

• Contenidos lingüísticos: vocabulario de emociones y definiciones breves asociadas.
• Contenidos funcionales: relación entre pistas situacionales y palabras que expresan emociones.
• Contenidos estratégicos: deducción del término adecuado a partir de pistas escritas.

Actividad 3 – Situaciones cotidianas

• Contenidos lingüísticos: expresiones sencillas para hablar de estados emocionales.
• Contenidos funcionales: vinculación de situaciones habituales con la emoción correspondiente.
• Contenidos socioculturales: identificación de momentos de la vida diaria que generan emociones.

Actividad 4 – Estar y tener

• Contenidos lingüísticos: diferenciación entre estructuras con estar + adjetivo y tener + sustantivo para expresar emociones y sensaciones.
• Contenidos funcionales: clasificación de estados emocionales según su forma correcta de uso; selección del verbo adecuado para describir cómo se siente una persona.
• Contenidos socioculturales:reconocimiento de expresiones frecuentes en español para describir emociones y sensaciones en contextos cotidianos.

Actividad 5 – Tarjetas de roles

• Contenidos lingüísticos: vocabulario principal de emociones y estructuras para describir situaciones sin mencionar directamente cómo se siente el hablante.
• Contenidos funcionales: producción oral basada en dar pistas y formular hipótesis sobre la emoción de otra persona. 
• Contenidos estratégicos: uso de descripciones, ejemplos y reformulaciones para expresar emociones de manera indirecta.