Metodología
Las actividades se desarrollan siguiendo un enfoque comunicativo y orientado a la acción. Se combinan procesos inductivos y deductivos para que el alumnado identifique vocabulario emocional en contextos reales y lo utilice de forma guiada y práctica.
El trabajo alterna comprensión audiovisual, interacción oral y producción controlada, fomentando la observación, la inferencia y el uso contextualizado de las emociones. Las tareas se realizan tanto de manera individual como en parejas o pequeños grupos, lo que facilita la cooperación.
Materiales
- Ordenadores, tabletas o teléfonos.
- Tarjetas impresas con emociones para la actividad final de roles para su formato offline.
- Hojas de apoyo con estructuras lingüísticas básicas para describir emociones.
- Pizarra y rotuladores (o tizas).
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